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拓展訓(xùn)練項(xiàng)目真的能讓學(xué)員得到提升嗎？昆明拓展訓(xùn)練在剛開始的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，昆明拓展訓(xùn)練師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果佳，市場(chǎng)認(rèn)知度最高，樹立了很強(qiáng)的拓展培訓(xùn)師價(jià)值觀。

1、積極主動(dòng)：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變;坐言起行，言必行，行必果;從內(nèi)心關(guān)懷客戶;

2、開拓創(chuàng)新：以開放的心態(tài)，應(yīng)對(duì)變化，積極進(jìn)取。各種形式的學(xué)習(xí)中都有體驗(yàn)，但是它的價(jià)值往往不被認(rèn)同，甚至被忽視。

而毫無疑問，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是將身體運(yùn)動(dòng)、思想、感覺、情緒、智力形態(tài)等整個(gè)都包括進(jìn)去，因而對(duì)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生的記憶痕跡也是最深的。

我國古代哲人就曾提出“我聽，我忘記；我看，我記得；我做，我學(xué)到；我教，我掌握?！笨梢姡瑢W(xué)員從親身參與中獲取知識(shí)，可以牢記所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果明顯。

在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，學(xué)員不單是被動(dòng)地和單向式接受知識(shí)、技術(shù)，也不僅僅是娛樂活動(dòng)，學(xué)員在各種“樂趣”之中挑戰(zhàn)、感悟、反思，從做中學(xué)，在學(xué)中樂，學(xué)員樂于這種學(xué)習(xí)方式，從而實(shí)現(xiàn)了真正的“寓教于樂”。

拓展訓(xùn)練課昆明拓展訓(xùn)練公司通過課程設(shè)計(jì)將刺激的、迷惑的、期待的活動(dòng)安排在每節(jié)課中，＂寓教于樂”，能夠更好地激發(fā)學(xué)員的興趣，讓學(xué)員在體驗(yàn)中得到一種不同尋常的快樂；作為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的拓展訓(xùn)練課教師則通過調(diào)動(dòng)學(xué)員，昆明單位拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將學(xué)員的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，把“要我學(xué)“變成“我要學(xué)”。