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你能搞懂團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)特別之處嗎
來源：www.aqnongji.com發(fā)布時(shí)間：2018年08月30日
你能搞懂團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)特別之處嗎？昆明團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)是一種體會(huì)式的練習(xí)活動(dòng)，是經(jīng)過特定的活動(dòng)規(guī)劃，昆明團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)使參加者濃縮歷練進(jìn)程，取得社會(huì)經(jīng)歷與感悟的教育活動(dòng)。
一是學(xué)員為主體。學(xué)員而不是教師，是教育的主體，更是開展的主體、體會(huì)的主體，教師要由單純的常識(shí)教授者向?qū)W員學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者改變，要尊重學(xué)員的主體位置，調(diào)集學(xué)員的內(nèi)在動(dòng)力。
二是活動(dòng)為載體性。課程目標(biāo)首要經(jīng)過教師輔導(dǎo)的各種教育活動(dòng)來完結(jié)。活動(dòng)是教和學(xué)的中介。在體會(huì)式教育中，要讓學(xué)員直接參加主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)和其它實(shí)踐活動(dòng)。教師要根據(jù)教育內(nèi)容將活動(dòng)的進(jìn)程、方法、技能與常識(shí)交融起來，寓德育于活動(dòng)之中，有目的地為學(xué)員創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，引?dǎo)學(xué)員活躍參加體會(huì)。三是共享是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)員活躍共享是實(shí)踐體會(huì)理論的有效方式，“體會(huì)式教育”著重學(xué)員的探求活動(dòng)，發(fā)起共享學(xué)習(xí)。
活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，昆明團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣乖S多項(xiàng)目需求我們忘我協(xié)作才華完結(jié)。這樣構(gòu)成的愛情就如同在兵營(yíng)、校園構(gòu)成的愛情，昆明拓展訓(xùn)練其愛情間隔遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友聯(lián)系。
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